Re..통합교육 활성화를 위해 해결해야할 과제는?

운영자 wrote:
>안녕하세요.
>위의 재목에 대해 생각은 많은데 정리하려니 너무 많은 것 같기도 하고
>다른 사람의 의견은 어떤가 궁금하네요. 통합교육을 활성화 시키기 위해 노력하는 사회단체에서 물어온 질문이지요. 좋은 의견이 있으시면 이곳에서 같이 나눠요.
>
>1. 우리나라 상황에서 통합교육활성화를 위해 해결해야할 과제는?
>
>2. 활성화를 위한 제안점은?



운영자님께!

통합교육의 활성화를 위해 해결해야 할 과제와 활성화 방안

첫째, 범사회적으로 통합교육에 대한 바른 이해가 필요하다.
일반 교사와 학생, 학부모들 대부분이 부정정인 시각으로 보고 있다.
의견을 물으면 통합교육에 긍정적인 답변을 하는 비율이 상당하지만 실제로 교사에게 자신의 학급에서 통합교육을 실시하게 될 때는 상당히 부정적이며 이로 인해 자신의 교수활동이 피해를 입게 된다고 생각하고 있다.
학부모의 경우도 마찬가지로 자기 자녀의 학급에서 통합교육이 실시될 때 자녀가 피해를 본다고 생각하고 심한 경우 항의를 하는 경우도 있다.
학생들도 고학년이 될 수록 장애아를 동등한 인격체로 존중하기보다는 동정하거나 멸시하는 경우가 적지않다.
따라서 이들에게 장애와 통합교육에 대한 바른 이해를 주는 방안이 모색되어야 한다.

둘째, 통합교육 담당교사의 자격 문제이다.
장애학생을 일반학급에 배치하여 그들의 특성에 적합한 교육을 제공하기 위해서는 일반학급 담임교사와 특수학교 교사의 협력만으로는 부족하다. 특수학급 지원교사를 배치하여, 장애학생의 장애 특성을 고려한 특수교육 및 치료교육을 담당하고, 개별화교육계획 수립하는데 자문 및 상담 역할을 할 수 있는 지원교사를 배치해야 한다.

셋째, 통합교육을 성공적으로 실현하기 위해서 교육과정 운영 체계가 융통성을 발휘할 수 있어야 한다.
학생의 요구를 파악하고 이러한 다양한 요구에 적절한 교육과정의 다양화, 교수·학습 방략의 다양화와 함께 전문가의 협력체제가 필요하다.

넷째, 교사 양성과정에서의 연계방안을 모색해야 한다.
통합교육 기능을 충실히 하기 위하여, 특수교육 교사양성 과정과 일반학교 교사양성 과정에 상호관련 교과목을 포함시켜 특수학교와 일반학교와의 연계를 도모할 수 있는 교사양성 교육과정에 대한 방안이 마련되어한다.